Formation de formateur AFEST

L’ AFEST : Qu’est-ce c’est ?

L’AFEST (Action de Formation En Situation de Travail) est une modalité de formation mise en place dans l’entreprise et qui utilise les situations de travail comme terrain d’apprentissage.

L’AFEST s’articule essentiellement autour d’une alternance de deux séquences distinctes mais articulées et réitérées autant de fois que nécessaire pour produire les apprentissages visés :
Une mise en situation de travail préparée, organisée et aménagée à des fins didactiques ;
Une séquence réflexive (distincte des mises en situation de travail) visant à observer les écarts entre les attendus et les réalisations, les acquis du salarié-apprenant de l’entreprise et à expliciter les apprentissages.

L’AFEST c’est un parcours pédagogique sur-mesure qui permet au salarié d’acquérir rapidement des compétences dans le cadre de son métier. (prise de poste d’un nouveau collaborateur, mobilité interne, évolution du marché nécessitant de nouvelles compétences…)

Se déroulant sur poste de travail, L’AFEST permet un parcours d’apprentissage souple pour le salarié et pour l’entreprise (absence de déplacements, horaires adaptés)

L’AFEST valorise les compétences internes de l’entreprise en s’appuyant sur l’expertise d’un formateur AFEST de l’entreprise.

Objectif de formation

Maîtriser les techniques d’animation d’une Formation En Situation de Travail pour accompagner un collaborateur dans le développement de ses compétences professionnelles.

Public

Cette action de formation s’adresse aux salariés d’entreprises, managers, … pouvant être amenés à former un ou des collaborateurs dans leur situation de travail.

Pré-requis

Maîtriser une expertise dans le domaine professionnel visé par une AFEST Maîtriser le français oral et écrit

Contenu de la formation

• L’AFEST : enjeux, caractéristiques et acteurs.
• Former/ apprendre : La posture du formateur AFEST pair et expert référent.
• La conception du parcours pédagogique du collaborateur apprenant.
• Les outils et méthodes de positionnement de l’apprenant.
• Former en situation de travail, oui mais comment ? Découverte de techniques pédagogiques adaptées à l’apprentissage en situation de travail.
• L’animation de séquences d’analyse réflexive.
• La place et la forme de l’évaluation des acquis de l’apprenant

Modalités

Formation proposée en présentiel et à distance

Durée : 2 jours (14 heures) en présentiel ou bien 4 demi-journées en distanciel

Démarche pédagogique

Action de formation faisant alterner apports théoriques, situations de recherche et de mises en situation. Pédagogie active amenant chaque participant à se projeter dans son contexte de travail afin de réaliser des travaux pratiques directement en lien avec le contexte de son entreprise.

Des mises en situation sont réalisées pour s’approprier les méthodes pédagogiques et pour s’entrainer à la pratique d’analyse de pratique.

Compétences

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Identifier le rôle de chaque acteur d’une AFEST
• Adopter une posture de formateur-accompagnateur AFEST
• Définir les objectifs d’apprentissage visés par l’AFEST
• Déterminer les situations apprenantes adéquates aux objectifs visés
• Maîtriser les méthodes pédagogiques de terrain
• Evaluer les acquis de l’apprenant au début, en cours et en fin de formation
• Accompagner l’apprenant à réaliser une analyse réflexive

Validation

Certificat de compétences, inscrit au Répertoire Spécifique n°6263

“Former dans le cadre d’une AFEST”