Concevoir et animer une formation en utilisant l’intelligence artificielle (ia)

La formation en détail :

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Pour une formation en présentiel, cliquez sur la ville de votre choix : 

Rochefort / Bordeaux / Paris

Cette formation s’adresse à toute personne souhaitant partager ses compétences professionnelles dans le cadre de la formation d’adultes en présentiel ou à distance en organisme de formation, auprès d’associations, dans son entreprise ou en tant que Formateur Indépendant, tout en se servant de l’Intelligence Artificielle pour optimiser ses supports de formation, mais également ses évaluations ou encore créer une progression pédagogique en quelques clics.

Pour connaitre nos prochaines dates de formation, consultez la carte à droite.

Objectif de formation

Apprendre à concevoir, préparer, animer et évaluer des actions de formation en présentiel et à distance en se servant de l’Intelligence Artificielle.

Public

Cette formation s’adresse à toute personne désirant devenir acteur de la formation professionnelle dans le cadre de la formation d’adultes en entreprise, auprès d’associations, d’organismes de formation ou en tant que Formateur Indépendant.

Nombre de places limité à 8 participants par session maximum

Pré-requis

Avoir au moins 3 années d’expérience (tous domaines confondus) et maîtriser le français oral et écrit.

Descriptif de la formation de formateur

Cette formation de formateur est proposée en présentiel ou en visioconférence, afin de s’adapter à vos possibilités.

Au cours de cette formation-action chaque participant élabore une action de formation dans son cœur de métier.

Contenus

1er jour :

• Enjeux et spécificités de la formation professionnelle
• Spécificité de la formation des adultes et posture de formateur
• Définition de l’Intelligence Artificielle
• Méthodologie pour concevoir et définir son action de formation : la définition des objectifs de formation et objectifs pédagogiques.
• Les principes de rédaction d’un prompt efficace contextualisé au domaine de la formation
• Découverte et mise en œuvre de techniques d’animation de groupe

2ème jour :

• Les théories de l’apprentissage et les méthodes pédagogiques
• Exemples d’outils de préparation et rédaction d’un scénario pédagogique
• Les différentes modalités de travail
• Techniques d’animation de groupe en présentiel et en visioconférence (première partie)
• Les théories de l’apprentissage et les méthodes pédagogiques
• Différentes ressources numériques d’intelligence artificielle pour générer des documents pédagogiques :

3ème jour :

• Bonnes pratiques en visioconférence
• Techniques d’animation de groupe et en visioconférence (deuxième partie)
• Découverte de ressources numériques pour animer en présentiel et à distance : créer des interactions, collaborer, réaliser des quiz interactifs, évaluer (parallèle entre l’animation en présentiel et à distance)
• Adaptation du scénario pédagogique rédigé : transformer une partie d’une formation existante en distanciel en appui sur l’IA

4ème jour :

• L’évaluation d’une action de formation 
              Enjeux de l’évaluation
              La définition de critères
              L’exploitation de l’évaluation
• Générer des évaluations avec l’IA (quizz, situations d’évaluation…)
• Présentation de l’épreuve de certification : consignes et modalités

Méthode pédagogique

Alternance de démarches actives engageant les participants dans des activités de recherche, d’analyse de situations, de production et d’apports théoriques du formateur.

Chaque apprenant est individuellement suivi par le formateur sur la formation qu’il élabore.

Modalités d’évaluation

• Quiz réalisé à distance sur une plateforme.
• Dossier écrit sur l’élaboration d’une formation dans le domaine d’expertise du candidat qui intègre l’ensemble des compétences travaillées lors de la formation.
• Entretien avec un jury à distance en visio sur le dossier réalisé (30 mn).

Validation

Formation certifiante délivrant le Certificat de compétences nominatif « conception et animation de formations en présentiel et à distance » RS n°6557